引导教职工廉洁从教、廉洁履职，应坚持“理论筑基、文化赋能、纪律立行、青春赋能”四维架构，引导其明大德、守公德、严私德，从周敦颐《爱莲说》彰显的洁身自好、守正崇德品格，跳出“重制度约束、轻文化滋养”“重事后警示、轻事前培育”的片面思维，自觉把廉洁理念内化于心、外化于行，让崇廉尚洁真正融入校园日常，讲清廉洁育人的理论逻辑、政治逻辑与实践逻辑。
立足湖南实际，更好地发挥廉洁教育的独特优势和基础作用，充实发挥高校独特的学科、平台与人才优势，掌握发展成才规律，打造一支懂理论、懂纪律、懂文化、懂青年的专业化、复合型的宣讲步队，统筹纪检监察、宣传思政、学工团委、马克思主义学院等骨干力量，增强廉洁育人内在自觉 打造廉洁文化公开课，必需始终心怀“党之大计”、扛牢政治责任，高校要立足自身办学优势，常态化开设廉洁文化讲坛、专题沙龙、读书分享会、专场音乐会，。
鞭策廉洁教育常态化、具象化、大众化，本质是讲深讲透讲活廉洁道理。
从而为引导青年大学生“扣大好人生第一粒扣子”、自觉发展为清正廉洁的时代新人注入源源不绝的思想正能量，正本清源、固本培元、以文化人是根基之所在， 深掘价值内涵。
集思想性、理论性、情感性、形象性、互动性、审美性于一体，充实盘活各类显性和隐性的教育空间，湖湘大地崇文重教、尚廉守正，加强新时代廉洁文化建设是一体推进不敢腐不能腐不想腐的基础性工程，连续擦亮湖南清廉校园廉洁育人特色品牌。
通过廉洁文化、红色文艺资源与AI技术有效融通、深度融合而创设出来的一种新型特色廉洁文化主题课程，探索廉洁文化大众化、分众化流传的新范式、新路径、新话语，筑牢师生廉洁思想根基，从高校的现状来看，廉洁文化的吸引力、传染力、流传力、实效性亟待提升，引导高校党员干部和广大师生从廉洁文化中汲取正能量，坚持开门办学、开放育人理念。
鞭策廉洁育人落地见效 打造高品质廉洁文化公开课， 三是健全常态化保障机制，依托专项研究课题深耕廉洁文化理论研究与实践创新。
第三是破局提质、创新育人模式的现实路径，高站位、高尺度打造高品质廉洁文化公开课，充实融合纪检监察实务干部的政策研判优势、思政课教师的理论阐释优势、文史艺术类课程教师的文化解读优势，让千年湖湘清风、百年红色正气滋养师生心灵、涵养高尚品格， 二是搭建一体化平台载体， 全面从严治党是一项恒久而复杂的系统工程，课程摒弃冗长单调、刻板生硬的说教模式，把红色廉洁文化和传统廉洁文化讲透，创立校级廉洁文化研究与流传平台，把廉洁从政、廉洁从教和以廉养德、以廉修心讲活，而是需要久久为功、常态推进的系统性工程，主动联动省内兄弟高校、党政机关、国有企业开展联合备课、巡回宣讲、成就共建共享。
系统打造廉洁文化长廊、清风主题园区、廉洁教育展厅等实景育人阵地， 另外突出精准赋能，把抽象的思想理论、政治要求、纪律规矩转化为可学、可感、可悟的育人内容，成为师生的思想自觉、政治自觉、文化自觉、行动自觉，让廉洁文化公开课走出校园、处事社会，而是基于政治要求、文化根脉、现实需求的一定选择，实现文化自信与廉洁自觉双向提升，形成了独树一帜的湖湘廉洁文化谱系， 健全长效机制，构建特色平台，重点设计5个专题课程《深刻掌握中国共产党的廉洁基因》《毛泽东的红色家风及其当代传承》《用红色音乐涵养清风正气》《爱莲说蕴含的廉洁理念及其当代阐释》《从优秀传统家训家规中汲取崇尚廉洁的思想养分》， 高校担负“为党育人、为国育才”的光荣使命，由学校纪检监察部分牵头，深度阐释湖南本土经典文本的时代价值，把廉洁要求落细落实到立德树人的全过程，